科研兴校

科学技术是第一生产力。学校在长期的办学历程中，紧密结合地方经济社会发展实际，坚持以科研为先导，以内涵促发展，以质量求生存，以规模求效益的发展思路，开展学校教育教学活动。通过办学指导思想、专业建设、课程建设、师资建设、实训基地建设、招生就业等方面的课题研究实践和探索，促进学校不断发展。目前，“以职业道德建设为核心；以职业能力培养为本位；以实现充分就业为目标”已成为学校鲜明的办学理念。学校形成了以旅游、机电、园林、信息、商贸为主干的适应地方经济发展需求的12个长线专业；形成了适应培养学生一技之长的“宽基础、活模块”课程体系；形成了一支专兼配备、结构合理，素质优良，开拓创新，数量足够的师资队伍；建成了一批设施齐备，能满足学生技训需求的校内外实训基地；招生就业进出两旺，年均招生2600余人，在校生达5400余人，毕业生就业率达98%以上，毕业生的其专业基础扎实，专业技能过硬，综合素质优良而深受用人单位好评。学校由此面成为首批国家级重点中等职业学校。

教科研成果选萃

学校以“科研兴校，常规立校”为理念，开展了各级各类教科研课题研究，取得了丰硕的认识成果和技术成果。 “九五”期间，学校参与联合国教科文组织的国家级教改课题，“宽基础，活模块”课程设置改革研究，学校子课题《园林专业“宽基础，活模块”课程设置研究》获省政府一等奖；机电专业《“宽基础，活模块”课程设置改革研究》获省优秀教改论文一等奖。通过课题研究，初步构建了适应学生职业能力培养的课程设置模式。

“十五”期间，学校参与了成都市级教科研课题《学困生转化实践与探索》、《西部人力资源开发与职成教发展》、《农村职业中学试行学分制研究》、《学科课程综合化改革研究》、《心理健康教育活动模式》、《师生关系》研究，均取得研究成果，受到成都市教科所职教室及成都市职教学会的充分肯定。

“十五”期间，学校参与了国家级课题：《职业技术教育与农业产业化、农村城镇化、农村产业化互动研究》；《川渝地区适应西部大开发需要，深化农村教育综合改革实践研究》；其学校参研子课题《西部农村中等职教为农村“三化”服务的途径和方法研究》、《构建西部农村职教模式，促进地方小康社会建设》成果，先后分别获得总课题组结题认证和奖励。通过课题研究，探索和总结了西部农村中等职教如何服务于地方经济建设的方法和途径，为同类中等职业学校提供了发展经验。

学校结合学校教育教学实际，开展了《以“问题、活动”为中心的课堂教学模式改革研究》、《学科教学质量评价方法研究》、《技能课“五步”教学法研究》等一大批校级应用性课题研究，解决了学校教育教学中亟待解决的问题，转变了教师的教育观念，有效地提高了学校的教育教学质量，促进了学校的发展。