截止2007年5月31日，中央国家机关接待总会选用15人，专门为十七大召开和奥运会比赛储备服务人员；中石化北京分公司选用65人，海尔集团选聘37人……明年毕业的二年级学生已被聘用一空……
    再看一组数据：国家级重点职业技术学校——都江堰市职业中学，2004年至2006年就业率分别达到97%、98%、98.1%。该校学生为何如此“抢手”，就业形势如此火爆？透过这一串串数据，他们道出了个中之秘……
    “政府投入是职业教育发展的根本保证。近两年来，都江堰市委、市政府为学校基础设施、学生就学投入2000多万元，扩大办学规模，优化办学条件。职教富民成为政府惠民行动崭新的旗帜”。都江堰市教育局局长张庆由衷感慨。
    都江堰市委、市政府一班人充分认识到抓职业教育，就是抓就业、抓产业素质、抓投资环境、抓发展后劲和竞争力。近年来，该市落实一系列措施认真贯彻党中央、国务院和省市大力发展职业教育的重要决策。
    大整合。都江堰市委、市政府高度重视关心职业教育的发展，把职业教育纳入统筹规划，对职业中学的建设，招生实行宏观调控；将区域内三所高中合并为都江堰市职业中学，实现教育资源整合，区域优势互补，消除校际恶性竞争，形成规模化办学格局。整合效应放射出学校勃勃生机。目前，学校初具规模，学校三个校区占地180亩，有教学班110个，在校学生5400余人。该校先后被授予“全国就业指导先进单位”、“四川再就业培训基地”、“成都市校风示范校”、“成都市文明单位”等称号。
    强投入。2005-2006年，政府投入资金2000多万元，修建了教学楼、实训楼、运动场、学生公寓和餐厅，配备了现代化程度较高的实训设备；去年成都市财政又补助专款300万元用于职教设备的添置，学校硬件设施日趋完善。
    真帮困。去年以来，都江堰市逐步建立和完善教育助学制度。不仅对农村学生实施学费补贴，还推行了贫困学生“零学费”入学举措。对特困生家庭子女，学校采用成都市政府资助、都江堰市政府资助、学校减免费用、学校无息贷款、学校奖学金等措施，解决贫困生的学费问题，使贫寒子弟有书可读，有技可学，有业可就，有富可致。
    市委书记刘俊林说：“职业教育要开放办学，要把学生的课堂搬到工厂、景区、商场。职业教育要成为地方经济快速、健康发展的助推器。职业教育必须满足社会、对准产业、接轨企业、惠及千家”。
    这是都江堰市委书记在视察该校的一番话，这更是我们现代经济社会发展和提高职业教育教学质量的具体要求。
    围绕地方发展办学。中等职业教育的发展是地方经济发展 “轻骑兵”。该校坚持按照成都市推进城乡一体化战略和都江堰市委市政府构建“三区一城”（国际休闲度假旅游区、集约环保型工业集中发展区、现代生态农业示范区和更有活力、更具魅力、更加和谐的现代化中等城市），实现“两最、两强”（ 最佳人居环境、最佳创业环境；全国文化强市、全省经济强市）的奋斗目标，明确了以“和谐发展教育”探索为路径，促进城乡教育均衡化发展的职教思路；确定了“适合市场办职教，对接企业开专业，瞄准市场育人才”的办学方向，实施了“以职业道德建设为核心，以职业能力培养为本位，以实现充分就业为目标”的办学策略。
    创新办学模式。提高教育教学质量是发展职业教育的生命。该校师生员工精诚团结，开拓创新，在创新办学模式，提高教育教学质量上下真功
   一是“大职教，大课堂”。该校将学生的部分课堂搬到工厂、景区、商场。把社会需求作为教学内容，把都江堰市的山川大地作为课堂，使教育与市场紧密结合，学生职业能力和职业技能明显提升。旅游专业学生在世界遗产地青城山、都江堰景区上导游课义务为国内外游客作导游服务。学校每年有100多名学生参加都江堰清明放水节的各种表演和展示活动。在每年的4.15职教宣传活动中，学校在水文化广场展示各专业学生的技能，现已形成传统。
   二是“联合办学、学生游学”。学校与成都航空职业技术学院、上海曹杨职业学校、北京新国人培训学校、深圳西乡职业学校等学校实行联合办学，实行分段教学，一部分时间在本校区学习，一部分时间异地学习。通过学校与发达城市学校的联合办学，让学生在不同地域和企业中“游学”， 农村学生进入现代城市，开阔了视野，转变了观念，感受了现代城市生活，接受了文化熏陶，感受到不同城市的文化包容，促进学生现代文明素养的提升，学生实现零距离就业。
   三是“四单”教育。“四单”是指在学生培养过程中按照“订单”、“菜单”、“点单”、“保单”对学生实施培养和服务，从而达到使学生实现充分的、多层次的、稳定的就业。
   “订单”是企业根据自身需要，通过签定用人协议，及时向学校“订制”适合企业发展急需的人才。如皇冠假日酒店、海尔集团星级服务中心、成都银河动力集团等企业，根据企业需求，提前在职校一年级选择学生，组成“皇冠假日”、“ 海尔”等企业班，在二年级开始与企业签订联合办学协议，学校按照企业要求设置课程，企业保证学生毕业即就业。
    “菜单”是学校为了提高教育教学水平，按照课程设置和技训项目的多样性，组成为学生学习与专业相关课程和与企业要求相适应的技训项目，供学生选择。如机电专业学生在学习课程中有多种模块课程供学生选择，在技训项目中有车工、钳工、焊工、电工供学生选择。
   “点单”是学生根据自身需求对所设置的课程和技训项目进行选择，变学生的被动学习为主动学习，突出了学习的主动性。如学校在实施“行动导向”教学模式，以“问题、活动为中心”的项目教学法中，学生的点击学习突出了培养学生的自我意识、创造意识、和协作意识。
    “保单”是在新生入学后，即与所有学生签定《就业安置协议》，保证学生在第三年实习期间挣回全部学费，保证学生能在较好的企业中就业。更重要是在保全服务方面，对学生进行全程就业就业指导。该校专门成立了就业服务指导中心全面指导学生就业，并做到全程跟踪、全程监控。一是入学前进行职业倾向测试，按照“确定测评意愿”、“定制测评方案”、“体验测评进程”、“定制测评指导”的程序对全体学生进行职业能力倾向测试，根据测评结果允许学生调换专业或由教师指导学生选择专业。二是毕业前夕与用人单位联合举行就业辅导。三是针对学生实际开展有针对性的就业推荐，建立学生的就业档案。坚持对每个学生就业情况跟踪指导，一年内及时反馈学生就业信息。
四是坚持“三结合”培养学生。
    学校培养与职业技能素养相结合。为了培养现代职业人所需要的综合素养，加强对学生的职业道德、技能素养的培养。今年5月，旅游专业学生在成都市举办的旅游专业学生技能竞赛中荣获团体一等奖。
    学生培养与市场需求相结合。按照市场需求调整专业设置，与市场紧密结合设置课程，该校派专人跑市场、钻企业、搞调查，把握社会需求，主动抢占市场。在北京、上海、深圳、成都等设立实习就业管理工作站，构建就业安置管理网络，与国务院机关事务管理局、上海船舶设计院、广东富士施乐、锦江宾馆、贝克精工集团、深圳艾美特等国内知名企业和500强企业建立了合作关系，学生就业层次不断提高。该校毕业的学生张亮，毕业后就业于中石化北京分公司，开始被公司安排在下属一个加油站做加油员工作，月薪只有800元。经过不断的辛勤工作，其职业能力和专业素质得到展示，现在被聘为加油站站长，月薪达到 3000多元。
    学生培养与区域经济特点相结合。都江堰青城山是世界文化遗产地、大熊猫栖息地。依托旅游优势，实现区域经济、产业发展与职业教育的有效互动。该校旅游专业由原来单一的职高旅游服务专业拓展到现在含大、中专办学层次的旅游管理、饭店服务与管理、旅游营销、民航服务、会展服务的专业群，成为该校第一个四川省重点专业。目前该专业年招生600人以上，学生就业形势火爆。以旅游服务、高档社区与家政服务为主的专业，为创建国际休闲度假区提供了服务保障；以中药材种植与加工技术、园林为主的专业对于建设社会主义新农村，发展农村经济，打造现代生态农业示范区起到了人才保障；以机械加工、计算机软件录入技术、电子信息为主的专业，对建设集约环保型工业起到了有力的人才支撑。
    “职业教育对区域经济可持续发展有着非同凡响的催化作用。我们要抢占职业教育大发展先机，把都江堰市职业教育打造成为服务经济社会发展、构建和谐社会的典范”。市长森林描绘着都江堰市职业教育的美好明天。
    根据都江堰市人民政府的整体建设规划，将在2008年建成都江堰市职业教育中心。通过政府拨款和社会投融资等经费来源渠道，借助都江堰区域内大中专院校的教育资源，建成功能齐全、设施先进、环境优美的职业名校。到2010年，把学校办成西部地区质量一流，设备一流，师资一流的窗口型农村中等职业教育示范学校，成功创建国家级示范学校。
    坚持以中等职业教育为主，以高职教育和非学历教育为辅，拓宽办学渠道，扩大招生规模，提高办学层次。到2010年当年毕业生一次性就业率达到98%以上；毕业生对口就业率达到90%以上；中职累计培养各类技能型人才1.2万人。大力开展职工培训和农村职业教育，促进劳动力就业和再就业。到“十一五”末，累计开展各类短期培训共6.5万人次